Beskrivelse:

Videnscenter om Fastholdelse og Frafald tog i marts 2009 på studietur til Hamborg for at studere deres ungdomsuddannelsessystem, følgerne heraf og den nyligt vedtagne reform, der skal ændre grundlæggende på skolesystemet. Målet var ligeledes at høre hvordan de arbejder med problemstillingerne vedr. frafaldstruede elever i ungdomsuddannelserne, og hvad de har af initiativer for at modvirke frafald fra ungdomsuddannelse.

I princippet er der ingen officielt, der har beskæftiget sig med fastholdelse i ungdomsuddannelser, da man hidtil har haft et langt mere hierarkisk system, hvori man bliver indskrevet af forældre, smidt ud af skolerne og derefter genplaceret af forældre. Derfor har holdningen hos myndighederne været at, der egentlig ikke har været et problem med frafald, da eleverne jo er blevet smidt ud før, de selv kunne nå at falde fra.

Det Hamburgske skolesystem er markant anderledes skruet sammen end det danske. Dertil kommer, at det er et overvejende elitært skolesystem. Den højeste status, de bedste uddannelser osv. går via gymnasiet, hvor kun de bedste kommer igennem. I Danmark har denne opfattelse ændret sig og rykket  sig. Gymnasiet er heller ikke overvejende elitært, vi taler om masse-gymnasiet, der skal rumme flere optagsgrupper og som allerede gør det, med større eller mindre succes.

I Hamborg opfatter man det ikke som stigmatiserende at tale om socialt belastede områder og de særlige tiltag, der kan være nødvendige der. Eksemplet med heldagsskoler er en direkte konsekvens af, at man ønsker at give børn fra svage miljøer en bedre start i livet, med den formodning, at det kommer positivt tilbage til samfundet senere hen.